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    教师休息室 Das Lehrerzimmer (2023)

    最近更新: 2023-11-21 1080P

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    豆瓣网友的吐槽
    • 这个故事放在另外一个国家就是截然不同的走向。在电影里能窥探到德国的教育体制，教育思想和隐私管理。整体氛围令人紧张和血压升高。但结局略仓促，不是很清楚最终的走向没有一个最终的答案... 不是我刻意追求答案但我不是很喜欢这个结局。还是非常喜欢这部电影。演员演的很不错，女主演过巴比伦柏林。
    • 柏林电影节看的，电影拍的让我这个理想主义者代入感很强。不认同同事做事方法的年轻女教师想要尽量保护学生，相信可以用自己的方式解决问题，却让一切越来越复杂。出于不牵连无辜学生的目的而自己破案，命运的齿轮一旦开始转动就已无法停下…
    • 【7】恐怖片。想到了去年的《全职》。都是以常见的事件突破口进行剖析，一个司空见惯的学校抓小偷故事，却戏剧性地拍出了一系列的连锁反应，牵一发而动全身的剧作人物一体。人物在配乐的烘托下时刻处于高压且惴惴不安。在理想与现实的争斗中瓦解且批判了德国教育体系的漏洞与过分理想化。受害人只是做自己觉得对的事，但嫌疑人也做了她觉得对的事。无关真相，没有对错，但所有人都受伤了，只是所有人都沉默了。
    • 一直在做自己认为正确的事情，一部部把自己拽进深坑。理想主义固然可敬，但面对现实一直做正确的事情是远不能解决问题的。
    • 大多数成人的傲慢之处在于他们始终认为小孩低人一等、将自己置于教育者的角色；如若成人同时兼任教师一职，更容易将傲慢摆在台面上，他们会无法自制地训斥：这样是不对的，你们应该那样。也便让沟通被局限于狭隘的成人视角中。这种说话方式存在的问题显而易见：1、小孩获取的信息未必可以跟成人同步，小孩很难具备跟成人同等心智的理解力；2、小孩的情绪反应或许更容易对理性思考产生抑制，也即，成人更应该注重说话方式而不仅是说话的内容；3、成人自己未必可以掌握充分的事实依据，未必在某一场决策中总会站在真理一方；4、成人必须主动迁就、共情小孩的立场，否则存在权力、信息的严重不对等，更不利用问题的解决。她对奥斯卡自尊心的保护尽了自己最大的力气，但也提醒所有成人，不可以忽视小孩给出的任何细微的反应。最重要的是心灵教育。
    • 全程太紧张，氛围营造得很不错，看得我血压升高，学校是个小社会，师生间同事间都是明争暗斗，一环扣一环牵扯出最后无法收拾的场面。结局有点不爽，电影开始追究的问题到最后似乎都不重要了，但我还是想得到一个答案。
    • #VIFF2023# 德国人好拧巴啊… 但是紧张刺激看起来真的很爽。喜欢这种细节充分，到处都是 callback 的剧本。傻甜女教师和暗黑小学生这样的设定，从一开始就知道谁要输了。明明是领导一开始调查手段不够高明的错，却硬要让一位刚来的善良女教师承担所有压力。比起种族歧视这个最开始的切入点，真正的冲突其实植根于一个僵化的制度。
    • 不是每个人都有天赋能够拼好魔方的。
    • 全程用力过度，几乎所有角色均因剧情需要而被妖魔化，各种的细节亦完全无法深究，作为一部德国电影却通篇透着迫切和浮躁，看完之后你觉得就这片里说的这事能当真吗？
    • 节奏太好了，整体观感就是酣畅淋漓。避开同辈对抗选择聚焦于师生对抗，理想主义最后却请求武力介入的老师v.s.不问真相执着护短的学生，很内涵的设计。
    • #VIFF2023# 剧作出色全程零尿点，师生间的勾心斗角在场景明暗和背景交响乐映衬下被放大，也是从一个学校的小格局看到了德国的教育体制缺陷以及社会舆论引出的大影响
    • 年轻的女主是一个貌似「在场」扮演重要的调解者、引导者和教育者角色，实则在《教师休息室》里面开展增进互信、寻求共识并最终达成交易性和解的非合作博弈中扮演一个形同虚设的「多余」环节和角色。这是一个被校方雇佣的劳动力，在涉及校方名誉抑或触及对立面核心利益的偷窃问题上没有实质话语权：她的发言和有关《坠楼死亡的剖析》报告可以随时被「N权」打断和擦除——她是「N权」代言人。终于站在了讲台上的「N权」代言人是何时沦为配合F权调查、甚至被F权调查的对象？她所代表的这一群体又是被谁置于「权益不对等、信息不对称」这种尴尬处境？我们注意到，当N权被N权请出N权教室之前，F权就早已成了F权调查所有人的帮凶和副手。显然，在运动场上，她的个别学生也在背着她「抽烟/撒谎」开展无益于破坏F权制且有害FN解放运动发展的运动。
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    • #HK电影资料馆·德国电影节 不同国家的文化差异确实蛮大的 对我来说这个故事不太完整 所以那个女职员到底有没有偷钱？不是她的话是谁？是要走反转路线还是要走什么路线？等到最后结尾 都没能等到答案 更多的问题也无疾而终 也有很多让我摸不着头脑的地方 如果事情发生在国内 那么学校失窃多次完全可以报案 很少有这种奇怪的怀疑和谈话 然后再安排查监控 也不会涉及偷拍的人权问题 校报发布前肯定会给学校审核 如果已经被停学 也应该直接被安保人员带走 老师继续上课 而不会不管全班而陪这个同学一下午 最重要的是 虽然电影中老师很挣扎很煎熬很重视学生 可是并没有带来什么实质的帮助 很多沟通也很无效 我看不懂她为什么会这么“无能” 以至于又那么无助 文化差异还是太大了
    • 探讨的教育机制国人虽不一定了然。但事件爆发到推进再转头电影主题，对教育人性和在每一个认为正确的决定下走出来越来越错和渐渐荒唐的境地。文本一气呵成，节奏流畅甚至放佛奏响了乐曲般铿锵有力。总体好看不熬人。
    • 是我想要看的德国电影的样子
    • 看到一半想起初中班主任一副拽样讲以前有一个定点到办公室偷钱的学生，如何被老师们设计假装广播开会结果现场抓获的故事，我一直深信这是编出来的，如同无数其他例子一样只是自以为聪明的威权者定期恐吓威胁小孩的手段，而师生之间自然从来没有尊重和平等可言，看到这部电影中截然相反的处理和关注点，记忆中的不适感完全放大。片中学生民主投票表决教学事项，学生报社采访监督教师行事，学生代表稀松平常地参与教职会议，他们所批判的是这里遥不可及的，两个世界，无话可说。
    • 现实主义风格的叙事，靠细节设计层层推进，做到了紧凑不拖沓。外国学生对监控和审查的敏感与抗拒程度远超我国，他们是正常水平
    • 虽然摄影音乐都有可圈可点的地方，但整体来说有些失望。作为教育行业一分子，里面的情节非常失真。校领导怎么可能完全无作为，眼睁睁让小雪球滚成了大灾难。现实中的校长杀伐决断，绝不含糊，听课老师休息室里的冲突也很少是外露的，都是暗潮涌动，小孩子也们很难纵横捭阖，威胁老师。我还以为能看到对教育现状的反思，但是极端的案例碰上无能的老师，就看了个故事吧。
    • 紧凑、压抑，让人透不过气。一个事件逐步发酵让所有人深陷其中。在失效的体制下靠个人道德解决问题，走向也会如同本片结局一样语焉不详。

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    Whenoneofherstudentsissuspectedoftheft,teacherCarlaNowakdecidestogettothebottomofthematter.Caughtbetweenheridealsandtheschoolsystem,theconsequencesofheractionsthreatentobreakher.源自：https://www.berlinale.de/en/2023/programme/202314782.html

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