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不太懂,不予评分 |
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四个小时的“青春成长故事”……果然什么年代的男人都梦想当老大和“我要姑娘们都爱我”…… |
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少年不应该和杀人有任何关联!本片角度很好,拍摄手法也很新颖! |
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迷茫又混乱的青春,迈过去,是妥协,是遗憾,是成长;迈不过去,把一生活成过去的某个曾经。 |
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8/10。好可笑好讽刺的主角线…慢慢变黑慢慢变疯。就是这么长给我看困了,全片居然最喜欢的是哈尼和小猫王…
和《一一》很像的在于家庭和人物群像的刻画,很喜欢…以及对湾湾背景的浓缩概括…也许什么时候去看《战争与和平》 |
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第一部看完立即要找影评解说的电影,主要是四个小时真的考验我专注力。影片叙事冷静得像纪录片,而男主没出息得像真嗣;偏执、愚蠢、自大、情绪化。 |
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厉害,后劲儿太大,杨德昌的片子不拉片都不能整理出感觉,东西太多,非常复杂的编织。这一部,现在的我看来,是一个青少年的内心被展开,一个相信努力,相信正义,相信爱情的年轻人,满怀希望的看着这些东西一个一个的破灭,他的痛苦我感同身受。发现自己什么也改变不了的感觉我也有。这个青少年的世界拍的那么好,四个小时,好窒息,好痛苦,但是还是在放完之后感到无比的幸福,哎,还好有电影。还好我看到我说不出,讲不出的感觉,还好我还能看见那么多种生活。 |
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到底想讲啥……感觉是我水平不够看不懂,又觉得是导演把自己的想法一股脑塞进来反而拖沓,最怕看这种有时代背景的作品,没有提前了解根本无法带入,终于有点理解为什么很多神作还会有人不喜欢,因为我也到了这个时候 |
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top250最后一部,个人第1000部。看完现在脑子一片混沌,暂时没法评价。 |
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有些人就是能讲出别人讲不出的绝望和伤感。像读一本长篇小说。还想反复观看。【BAMPFA最后一场】 |
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拖了好久才终于看完了。怎么有人这么会讲故事? |
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我看的原来是导剪版237分钟啊 慢慢的讲故事 挺好的不是 只是物理距离和时间距离都隔得太远 不太能带入 |
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弱小催生暴力,暴力不会带来力量。四个小时毫不漫长。@The Cinematheque, Vancouver 杨德昌特别放映 |
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上帝,快来救救我吧…… |
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人们总是从理想主义者的心态认为世界应当如同我们所想的方式运行,脱离于理想轨道的人或事应当自觉回归于理想,或被理想主义者改变。但是,我们真的可以按照理想改造世界吗,真的可以重新洗礼一个人的心灵吗,从来没有成功过。那个理想的正直的世界不过是我们忍受这个世界的借口。所以,至于电影里的人们做了些什么,如何选择的,我们又何必挂念在心上。没有完全无辜的人,没有完全罪恶的人。带上眼镜,看清一点。我们对这个事件的评判,不过又是一种理想主义者的审判罢了。 |
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看着朦朦胧胧的(个人get能力还不太够)看了解析后:最后那一刀 是混乱的一刀 一如成长。 认识了导演! |
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哈尼的最后几秒在想什么? |
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“太晚了,书也读得不够多。” |
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女的也太惨了………… |
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看了个解说,杨德昌经典之作 |
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小四在杀人后给姐姐的留言签名,很有特点和含义。警察说,这是什么呀,也不签名,画了一个鬼脸… |
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“青春与大时代中,一个迷茫且充满理想主义的少年成为孤独流浪者终点于牯岭街。”叙述不只是台湾青少年对现实迷茫及对理想主义向往的自相矛盾,长达四小时却短短地描绘台湾历史社会的一面阴霾与台湾群众生活真实影像。青春萌动,小四与小明那段相互好感且朦胧的情愫,小四沉浸在自我创造幻想泡沫当中不愿清醒,直到身边的好友及小明的背叛下终于打破绚丽多彩的泡沫。弱者的刀刺向另一个弱者,在如此冷峻的时代里小四并不是唯一的凶手,是人性的冷漠丑恶促使这场悲剧的发生,是社会的残忍摧毁小四的理想主义,他手上的那把刀似乎怒吼着现实主义的无情及社会人心的扭曲。 |
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明天我将独自寂寞 |
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其实。挺一般的,而且人物太多老是暂停退回看。四个小时看下来没有想象中的好看 |
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很多电影里都会杀人。只有在杨德昌的电影里,那不是杀人,那是整个世界的崩毁。他要你眼睁睁的看着,他用两个多小时创造的世界,在少年捅下去的那一刀里,灰飞烟灭 |
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从看到这个片名开始,我就幻想张震一切可能的杀人对象,可能是滑子,可能是校医,可能是最后反目的小马,甚至可能是在一场小混混们的打击报复中稀里糊涂地了解了一个生命,但当镜头来到他刀杀小明的那一刻,我才明白导演的用意——他杀掉的是自己亲手构建又刚在眼前崩塌的理想世界。人们总说男人的劣根性是救风尘,没错,这里包含了太多自我感动和自以为是,但想到这里时我突然意识到不该用上帝视角解读小四。社会动乱,人心惶惶,大家都在找寻自己的“归属感”。有人拉帮结派混社会,有人诉诸于宗|教,小四的归属感则是小明对自己的“被需要”。片子前段很长很平,像夏天的午后一样闷得只剩蝉鸣,但又充满细节与回味,后半小时直接高光。“我就像世界一样,是不会变的。”不要妄想改变他人,少一些救赎情节,关爱自身成长。 |
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开篇的文字即主旨,大人的世界连接着小孩的世界,大人坚定有信念孩子就坚定又信念,大人富贵有权利孩子就富贵又权利。波动混乱的世界如此,平稳安定的世界也是如此。越是弱小越是嚣张。 |
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一部深刻的史诗大片!杨德昌通过电影的方式解析、重构了杨德昌少年时期的台湾。小四杀死了小明,并不是单纯的少年的情感困惑,而是对整个社会到处充斥着不公平、混乱、黑暗、绝望的反抗。枯岭街少年杀人事件,其实是成人世界塑造的结果。这个残酷无情的社会不会给苦难的人以温柔,正如小明周旋在不同男人之间,为了解决妈妈的医药费、工作、有个基本的住处以及生存,所以这个世界不变她就不会变。小四的悲剧又来源于以家庭为核心的读书人传统道德和新世界新时代的冲突,躲在日式壁橱里的他是矛盾的具象化代表。各式各样的人物在3小时57分钟在镜头下让我们再次穿越时空感受历史的厚重。 |
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新南方 |
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似乎用一个少年青春的破灭呈现出一个时代的无望,环境裹挟着步步紧逼着小四走向注定的悲剧结局,或许可以避免,但永远无法逃离。看到有的评论在愤慨于导演对女性形象小明的塑造,只感觉大可不必,时代的创伤让每一个在其中挣扎的小人物都丑态百出不分男女,而相对于小四向死奔赴的悲怆理想主义,小明竭尽所能挣扎绽放的生命力似乎更吸引人。这两种对立理念的碰撞也许早已预示了绚烂后惨痛的终结。说到底无法理解共情他人的理想主义只能呈现为一种伤人的偏执罢了。 |
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是我一贯喜欢的题材,除了有点无法共感少年莎人那里,看得我心闷闷的 |
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nb |
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看不见黑暗面的少年扬言改变世界,坚守正义的方式却是向更弱者挥刀。浪漫主义的光照不进现实的角落,纯粹的理想主义者终究难行。 |
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看的导演剪辑版,特意找了一个周末的下午,花了四个小时。这部影片呢,重要的是过程,而不是结果。女主的三观有点问题,男和女大家都在玩,只有小四当真了,注定悲剧 |
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意思不大,而且太乱了。 |
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四个小时真的太痛苦了,痛苦到下次再看杨德昌估计又是两年后…… |
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“小明不要怕要勇敢一点
有我在你永远不需要害怕
我永远不会离开你的
我会做你一辈子的好朋友
我会保护你”
“你一定不能骗我我会受不了的”
“要不要翘课又是礼拜六了”
“很多人都说他们爱我可是一碰到麻烦事就都逃得远远的”
“我不会告诉你的你的事又不会告诉我对不对”
“你太自私了要改变我我就跟这个世界一样这个世界是不会变的你以为你是谁呀”
“没出息不要脸”
“小明站起来啊”
“她是我的不可以把她拿走不可以这样” |
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很喜欢的一部电影,男孩天生就恶,人性的恶和年龄无关,很经典,值得回味 |
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小时候总是想,长大就好了,长大了可以为所欲为,可以解决所有的烦恼。但我们还是原来的我们,还是那个从没长大的我们,还是那个解决不了任何问题的我们。 |
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所有人的脾气在南国黏腻潮湿的气候里一点即着 |
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世界是不公平的、荒唐的。 小明如世界一样不可改变,于是小四刺向她,向世界发起了反抗。 而唯一能理解他的,也就是传教的姐姐。 世界就是现实、理想、宗教? |
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曾经很久很久以前看过
2024.5.12再 |
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就是太冗长… |
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准确的形容,应该是《阳光灿烂的日子》是大陆版的《牯岭街少年杀人事件》。两部片子有很多元素上的相似性。其实我并不是很行赏的来这类片子,虽然很多地方细品似乎能体会到其中的巧妙,只是最直观的感觉还是有些不解。ps,很喜欢片里讨论的自私与改变那部分内容。 |
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在寝室看了很久 很累 心和脑累到不知道该对这些少男少女说些什么好 回来室友问我为什么没和她一起看 2019 |
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学校和家庭教育的缺席。国民党无能的社会治安管理,装甲部队穿街而过却无视少年黑帮火拼,放任民间枪支刀械泛滥。警备部反而有闲暇去整顿一个老实本分的知识分子。少年作案的刀具来自日本侵略者,日据时期被殖民的阴影依旧笼罩着整个台湾岛。这出悲剧是对一个时代的控诉。 |
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@bampfa, 5/11/2024; 平静的暴力,对那个时代社会的刻画...maybe connect to minor feelings?好像小四没有被理解过...另外感觉杨导想讲的有点太多了 感觉有点杂?…想二刷 但好需要勇气啊哈哈哈四个钟 |
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拉片 一小时解说版 |
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四个小时,看着一个少年人生的改变,似乎是某一天,还是从某天开始,一步步陷入黑暗……注定悲哀的结局啊
看完我感觉怅然若失,有一种无力感,平静,无奈,无言…… |
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除了长没啥毛病 |